为认真贯彻落实市教育系统民主评议政风行风会议精神，切实做好我校政风行风建设工作，优化教育发展环境，推进学校教育事业健康持续发展，努力办好老百姓满意的学校，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针和“谁主管、谁负责”的原则，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为、改进学校教育教学工作作风、加强师德教育为重点，以人民群众满意为标准，着力改善和优化教育发展环境，促进我校教育事业健康发展。
二、工作目标
在市教育局党组的领导下，在市教育系统行风办的具体指导下，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，以切实纠正学校存在的不正之风为工作重点，进一步改进作风，规范服务，依法治校，依法从教，打造学校诚信形象。坚持把政风、行风建设与学校的中心工作结合起来，以良好的政风、行风促进学校教育质量的提高，以突出的工作实绩体现行风建设的效果；通过完善各项管理制度，建立健全惩防结合的行风建设长效机制，努力使我校的办学行为更加规范，工作作风显著转变，社区群众对学校教育行风状况比较满意。
三、具体措施和要求
1、按照市局关于民主评议政风、行风工作的部署要求，结合我校实际，拟定出学校民主评议政风、行风活动方案，并付诸实施。
2、求真务实，抓好三个环节。
一是抓好“三评”活动环节。通过“家长评学校，学生评老师，教师评校长”活动，把教育情况怎么样、学校办得好不好、教师工作行不行的评判真心实意地交给广大群众，让“行风怎么样，群众说了算”的机制真正落到实处，使行评工作不走过场，不搞花架子。
二是对民主评议出的问题，通过民主生活会等方法，组织教职工开展校内评议，认真剖析存在问题的原因，深挖发生问题的思想根源，严肃处理存在严重问题的人和事，共同商讨对存在问题的整改措施，从而达到使全体教职工共同受教育、认识再提高的目的。
三是抓住整改公示环节。及时把存在问题的整改措施和处理结果，通过各种形式予以公示，要给学生和家长明明白白的交代，用我们有错改纠、端正行风的诚心来换得学生、家长和社会的放心。
3、坚持“建设、教育、自律”三个为主。在民主评议过程中，坚持评、纠、建相结合，以建为主，着力做好建立健全优良行风的长效保障机制的工作；在民主评议过程中，要坚持教育与处罚相结合，以教育为主；要坚持监督与自律相结合，以自律为主。通过民主评议，把学生、家长及社会对教育行风的监督制约作用，内化成每一个教职工严格自律的主观愿望，变成全校上下办人民满意学校、做人民满意教师的自觉行为。
4、充分发挥社区、家长等方面的作用。积极主动地向学校行风监督员、所在地社区的领导和群众代表汇报学校工作情况，虚心征求、听取他们的意见和建议，以取得他们对学校工作的关心与呵护。
5、认真做好民评活动的宣传工作。公开征求社区居民对学校的意见和建议；在学校大门口和校园网页上公开承诺服务标准和行风建设目标。认真做好整改反馈工作。及时汇总民评的意见和建议，认真研究整改措施，迅速整改，通过广播、校园电视、橱窗、公示栏等多途径多形式地大张旗鼓地向社会进行宣传和反馈，从而树立教育的良好形象。
“一把手”亲自挂帅。亲自审定学校的民评实施方案，抓紧抓好关键措施，发动全体干部、职工，分工负责，责任到人，通过民评，真正达到展示内强素质的成果、外树形象的目的。
四、具体工作安排
1、动员部署阶段：（5月份下旬至6月上旬）
（1）召开校长会办会，成立民主评议政风行风领导小组，指导学校民主评议政风行风工作，领导小组办公室(以下简称行评办)设在校长办公室，负责对评议政风行风活动的组织、协调、督促、检查等工作；
（2）制定活动实施方案；
（3）召开全体教职工会议，进行宣传动员；
（4）在学校门口和校园网页公布评议方案及行风目标；
（5）召开聘请行风监督员会议。
2、自查自纠阶段：（6月中旬至9月上旬）
（1）组织召开教职工座谈会座谈学校执行新《义务教育法》的情况；
（2）中层以上干部走进课堂检查教师的教育教学行为；
（3）学校领导班子民主生活会；
（4）邀请学校行风监督员、所在地社区的领导和群众代表，汇报学校教育行风情况并征求群众意见；
（5）教职工个人自查自纠；
（6）签订《拒绝有偿家教责任书》；
（7）制定整改措施；
（8）撰写自查自纠和自我评估汇总材料。
3、集中评议阶段：（9月中旬—10月上旬）
（1）学生评老师；
（2）召开家长会，家长评老师、学校；
（3）教职工评校长；
（4）教职工评议党员干部；
（5）社区群众学校行风监督员、所在地社区的领导和群众代表评学校。
4、总结整改阶段：（10月中旬）
（1）及时汇总梳理民主评议的意见和建议，提出整改措施并进行公示；
（2）认真总结民主评议工作的经验与做法，形成反映学校特色的书面总结，并在10月底前报送局行评办。

兰化四中
2008年6月10日